Tutorías pares fortalecen la inserción universitaria de estudiantes de primer año en Trabajo Social UC
Durante este año, el equipo de Tutores Par de la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile ha desarrollado un trabajo altamente positivo, consolidándose como un apoyo clave en el proceso de inserción universitaria de las y los estudiantes de admisión 2026.
El equipo, integrado por estudiantes de segundo y tercer año, ha asumido con compromiso el acompañamiento de las y los novatos en una etapa fundamental de su trayectoria académica. A través de grupos reducidos —de entre 11 y 13 estudiantes— se ha promovido un vínculo cercano y constante, facilitando la resolución de dudas, la adaptación al entorno universitario y la generación de espacios de confianza.
Este acompañamiento se ha visto reflejado en la alta participación en las distintas actividades organizadas, especialmente durante los primeros días de la bienvenida novata, así como en el fortalecimiento progresivo del vínculo entre tutores y tutorados.
La cercanía generada en estos espacios ha resultado clave para fomentar el sentido de pertenencia y promover una participación más activa por parte de las y los estudiantes de primer año, contribuyendo a una experiencia universitaria más integrada desde sus inicios.
En este contexto, el trabajo del equipo de Tutores Par no solo ha tenido una muy buena recepción, sino que también ha permitido posicionar esta figura como un apoyo significativo en la experiencia universitaria inicial, reafirmando su valor dentro de la formación integral impulsada por la Escuela.
